【家长文笔】初为人师——记第一次书法指导课

作者:刘敬华 来源:本站原创 录入者:dwa2009 编辑审核: 发布时间:2017年11月15日 点击数:

初为人师

——记第一次书法指导课

汉滨区鼓楼小学二二班刘燚峰家长 刘敬华

光阴荏苒,岁月如梭,转眼间儿子已经上小学二年级了,我也已经参加工作十几年了。作为一名父亲,对孩子的教育我特别重视,也非常支持学校以及老师的工作。因此,当接到儿子的班主任汉滨区鼓楼小学龚老师的邀请,请我去为学校二年级的书法社团上课时,我非常激动,但又有一些忐忑不安。因为我虽然爱好书法,也很想支持学校的工作,但毕竟十几年没动笔写过毛笔字了,真担心自己不能胜任这项工作,带着这种矛盾的心情,在龚老师的一再鼓励下我接受了这个光荣而艰巨的任务,准备去试一试。

星期五下午,孩子学校社团活动课的时间到了,终于迎来了这激动的时刻。我和孩子一道来到了学校,教数学的李老师把我带到了二年级三班的教室。一进教室,李老师介绍我和孩子们认识之后,就将课堂交给了我。只见孩子们都整整齐齐地坐在座位上,桌上摆放着书法课所需的材料,看着他们稚嫩的脸庞和求知似渴的眼神,我仿佛回到了自己的童年时代,孩子们都亲切地称呼我为“刘老师”,我真的觉得感觉好荣幸!

按照自己之前的备课思路,上课之前,通过谈话,我告诉孩子们,书法是一门博大精深的艺术,它拥有很丰富的内涵,既要看形,又要重意,说白了就是要有精、气、神。学习书法有很多的益处,它既可以培养我们的艺术修养,陶冶高尚的情操,还可以让人逐步养成细致耐心、认真自觉的良好习惯。听了这番话,我看得出孩子们更是迫不及待地想学习书法了。于是我就开始进入正题了,先给他们介绍毛笔的构成和各个部位的名称。告诉他们毛笔是由笔杆、笔根、笔肚和笔锋四部分组成的,为了让孩子们听得更明白,我拿出自己的毛笔,指着每一个部件一一讲解,孩子们听得津津有味。接着我给孩子们演示了正确的执笔姿势,孩子们一边认真地看,一边模仿我的样子去做。但因为都是初次接触毛笔,而且软笔和硬笔的握笔有很大的区别,有些孩子动作笨拙一点、学得慢一点,我就耐着性子手把手地去教他们。学会了执笔姿势我又给他们讲了一些使用笔墨纸砚的注意事项。

做好这些准备工作后,我们就要开始动笔写字了!为了帮孩子们树立信心,激发他们学习书法的兴趣,我决定从最简单的开始,先教孩子们写几个“点”的基本笔画,分别是“斜点、挑点、撇点和反点”。我拿着毛笔在黑板上给孩子们演示了一遍,然后就让他们学着我的样子在宣纸上进行练习了,孩子们都有模有样的,一双双小小的手都小心翼翼地、照着我的样子在宣纸上写了起来,那股认真劲儿真是让人佩服啊!

不知不觉就到了下课时间了,临走前,我语重心长地对孩子们说:“孩子们,从这节课的表现老师可以看出你们一定很喜欢写毛笔字,但是要想练好毛笔字可不是一件容易的事情,老师希望你们一定要持之以恒,坚持勤加练习,要有锲而不舍、坚忍不拔的精神,你们能做到吗?”孩子们异口同声地回答说“能!”听着孩子们响亮的回答,我的内心真是有了一种从未有过的喜悦,那就是为师的喜悦!能以一己之力教授于人,真的是一种无以言表的幸福!

其实学写毛笔字只是自己儿时的心血来潮,当年跟着擅长书法的小舅爷一起学习,在他的教导下掌握了书写毛笔字的基本要领,又通过不断努力、勤于练习,总算是掌握了一点书法知识。没想到就是这些许的光辉不仅在大学校园里得到了发挥,而今又能在孩子所在的学校需要时派上用场,还让我体验了为人师的感觉,真是给我带来了意想不到的惊喜和收获!

以前只是感觉做老师很辛苦,但真正当了一回老师后才感觉当老师也很幸福,的确是一份令人“累并快乐”的职业,虽说此生无缘做专业的教师,但有缘做一个业余教师也很不错啊!我愿意也很有信心当好这个“书法老师”!我愿陪伴着这群喜爱书法的孩子,陪伴他们走过一段难忘的旅程,帮助他们学习一些书法的基础知识,让他们逐渐体会到书法的乐趣,让他们有所收获,最终和孩子们共同进步!这就是我最大的愿望!一起为自己以及未来的小书法家们加油吧!

 


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